3º ESO. Edad Media. Contexto histórico y sociocultural

              


Vamos a ir calentando motores para el largo período que os espera estudiando la literatura medieval. Para que os vayáis poniendo en situación y podáis entender más adelante los textos en verso y prosa que analizaremos en clase, es necesario conocer qué ocurría en la Edad Media y cómo se vivía durante esos siglos que muchos consideran oscuros, pero que, en realidad, fue un período luminoso para la humanidad.

Debéis buscar información sobre algunos aspectos básicos relacionados con el marco histórico, social y cultural del medievo. Seguid las siguientes instrucciones:

- Colocaos en grupos de tres alumnos.

- Buscad en internet la respuesta a las preguntas del cuestionario que aparece más abajo. Muchas de ellas las sabréis, sin duda, sin necesidad de buscarlas. Las habréis estudiado en la materia de Ciencias Sociales, o las conoceréis por cultura general.

- Copiad las respuestas en una hoja de papel, o bien abrid un documento en el ordenador con las preguntas y respuestas, que luego me enviaréis por correo electrónico.


ATENCIÓN:  Todas las preguntas son de respuesta muy breve. No se trata de que copiéis y peguéis grandes cantidades de texto, sino de que investiguéis, leáis y escojáis la respuesta precisa y concisa; a veces será una sola palabra, otras veces algunas más, pero, en todo caso, siempre frases breves.

Como debéis responder muchas preguntas, es mejor que os repartáis el trabajo, pero no copiéis las respuestas de ningún compañero sin revisarlas y estar conformes con ellas.


CUESTIONARIO:

1. ¿Qué siglos comprende la Edad Media?
2.   ¿Qué nombre recibe el sistema económico y social que rige las relaciones humanas en la Edad Media? Resume muy brevemente en qué consiste.
3.   ¿Qué pueblo bárbaro invadió la Península en el siglo V  y estableció su reino en el territorio peninsular durante tres siglos hasta la invasión musulmana?
4. ¿En qué año comienza la invasión musulmana?
5.    ¿Cómo se llamaba el último rey visigodo y en qué batalla fue derrotado por los invasores?
6.  ¿Cómo llamaron los musulmanes al territorio ocupado en la Península?
7.   ¿Con qué nombre se conoce el largo enfrentamiento entre cristianos y musulmanes que progresivamente permite a los reinos cristianos ir ganando territorio a los invasores?
8.  ¿Cuál fue el último bastión musulmán en territorio peninsular? ¿Quién lo reconquistó y en qué año?
9.  Señala todos los acontecimientos relevantes (políticos y culturales) que tuvieron lugar en ese mismo año.
10.  ¿Qué tres culturas convivieron en la Península durante la larga Edad Media?
11. ¿Qué tres estamentos constituyen la pirámide social en la Edad Media? ¿Por qué hablamos de “pirámide” social?
12. ¿Qué factor determinaba la permanencia a uno u otro estamento?
13.  ¿Qué visión del mundo y de la vida predominaba en la Edad Media? ¿Por qué nombre se conoce esta visión del mundo?
14. ¿Era importante la figura del artista en la Edad Media?
15.   ¿Cuáles fueron los principales medios de transmisión cultural durante la época medieval?
16. ¿Qué lenguas se hablaban en la Península durante la Edad Media?
17.   ¿Cuál era la lengua de cultura?

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3º ESO: Citar fuentes en un trabajo escrito

Cuando realizáis un trabajo de investigación y presentáis vuestras conclusiones por escrito, tenéis que dejar bien claro qué partes del trabajo son de vuestra propia cosecha y qué parte es información que habéis obtenido de otras fuentes. No se puede copiar total o parcialmente el trabajo de otra persona sin citarlo, es decir, no se puede hacer pasar por propio lo ajeno. Copiar la obra de otra persona supone incurrir en plagio, que es una infracción contra la propiedad intelectual.

Por eso, cuando escribáis vuestros trabajos de investigación, tenéis que citar en todo momento las fuentes, que deben aparecer relacionadas en la bibliografía final del trabajo. La información debe ser reelaborada y redactada con vuestras propias palabras, integrando en el texto informaciones diversas, pero no copiando íntegramente los textos que encontréis. Hay que extraer las ideas que os parezcan interesantes y explicarlas con vuestras palabras, eso sí, sin olvidar incluir las referencias en la bibliografía.

Cuando queráis reproducir fragmentos exactos de texto sin variar nada, porque os parece que resulta ilustrativo mostrar las palabras literales que utilizó el autor, será necesario introducir una cita en el texto. No se puede citar de cualquier manera, sino que existen unas convenciones que hay que respetar.

En primer lugar, debemos distinguir si se trata de una cita corta o larga:

También debéis ajustaros a ciertas normas de formato para las citas de la bibliografía final:

Citas de libros:

Citar un artículo de revista:

Citar un capítulo de un libro que reúne a distintos autores:

Citar una página web:

La bibliografía debe seguir un orden alfabético por el apellido del autor, en el caso de la bibliografía en papel. Las referencias a páginas web deben aparecer en otro apartado y también deben ser ordenadas, si no por autor, por el nombre de la entidad responsable de la publicación o de la propia página.

Tampoco os olvidéis de que el trabajo debe contener:

• Portada, lo más sobria posible, con el título del trabajo y los nombres y apellidos de los autores, ordenados por orden alfabético de apellido.
• Índice paginado.
• Introducción (en el caso del trabajo que os traéis entre manos, la introducción lógica será una breve explicación de la obra sobre la que estáis investigando).
• Cuerpo del trabajo: debe estar estructurado en los mismos apartados y subapartados que se contienen en el índice, que deben estar numerados del mismo modo.
• Conclusiones.

Además, el trabajo debe estar paginado.