3º ESO: Más canciones líricas medievales



  Para completar la visión que tenéis de la lírica  medieval, vamos a escuchar algunas cancioncillas más. La primera es una albada, una canción cuyo tema es el encuentro de los amantes al amanecer. Fijaos en los recursos de repetición, como la anáfora, el paralelismo y el leixaprén.





Escuchad atentamente esta otra canción. ¿A qué tipo de subgénero medieval musical pertenece? Fijaos en la voz del intérprete, un contratenor: en la Edad Media eran frecuentes en España los falsetistas, hombres que cantaban en un tono muy agudo (semejante al de las sopranos femeninas) poniendo la voz en falsete. En España hubo una larga tradición de falsetistas, mientras que en otros países los contratenores eran los llamados castrati ('castrados', en castellano se les llamaba capones).





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El último comentario de texto literario que me habéis entregado fue el del poema "Marina", de Rubén Darío, que ya he corregido. Después de ocho meses realizando comentarios de texto autónomos, debo decir que todavía no domináis la técnica, pero la mayoría de vosotros habéis mejorado desde octubre hasta ahora y, por lo menos, no dejáis la hoja en blanco, algo sabéis "sacar" de los textos. Os recuerdo que dentro de dos semanas tendréis que hacer un examen de comentario de texto y allí demostraréis lo que habéis aprendido sobre análisis de textos literarios (en verso o en prosa) y sobre cómo exponer vuestras ideas y conclusiones de forma coherente. De todos modos, no os desaniméis: estáis en 4º de ESO y no se aprende a comentar un texto de un día para otro. Algunos de vosotros tendréis ocasión de hacer comentarios más maduros y originales en cursos posteriores.

Por si os sirve de alguna ayuda, reproduzco aquí parcialmente el comentario de una de vuestras compañeras (…
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4º ESO: Comentario de un texto de Antonio Machado (poema VII)

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Aquí tenéis el poema VII de Antonio Machado, sobre el que habéis estado trabajando estos días:

El limonero lánguido suspende
     una pálida rama polvorienta, 
     sobre el encanto de la fuente limpia, 
     y allá en el fondo sueñan 
 5  los frutos de oro... 
                              Es una tarde clara, 
     casi de primavera, 
     tibia tarde de marzo
     que el hálito de abril cercano lleva; 
10  y estoy solo, en el patio silencioso, 
     buscando una ilusión cándida y vieja: 
     alguna sombra sobre el blanco muro, 
     algún recuerdo, en el pretil de piedra 
     de la fuente dormido, o, en el aire, 
15  algún vagar de túnica ligera. 
     En el ambiente de la tarde flota 
     ese aroma de ausencia, 
     que dice al alma luminosa: nunca, 
     y al corazón: espera. 
20  Ese aroma que evoca los fantasmas
     de las fragancias vírgenes y muertas. 
     Sí, te recuerdo, tarde alegre y clara, 
     casi de primavera
     tarde sin flores, cuando me traías 
25  el buen perfume de la hierbabuen…
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2º ESO: análisis de grupos sintácticos fáciles

Aquí tenéis la solución a la actividad de análisis sintáctico que debíais hacer para hoy lunes día 29. Se trataba de analizar sintácticamente las siguientes secuencias (todas ellas grupos de diferentes tipos):


tus bolígrafos de tinta rojapara mi mejor amigaaquellos años difíciles de olvidarsobre una mesa de oscura caobacerca del aeropuerto de Peinadormis muy queridos amigosotros perros con distintos collares

Recordad que en la representación arbórea debéis escribir en mayúscula las funciones (por ej.: DETERMINANTE, NÚCLEO, ENLACE, MODIFICADOR, TÉRMINO), y en minúscula las categorías gramaticales, ya sean palabras (sustantivo, adverbio, indefinido, artículo, verbo, adjetivo...), ya sean grupos (grupo adverbial, grupo preposicional, grupo nominal...)


Solución al ejercicio de análisis sintáctico: grupos fáciles para 2º ESO










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