1º ESO: Descripción subjetiva de un árbol

Aunque ya estáis realizando descripciones objetivas y subjetivas de los distintos tipos de árboles que encontramos en el término municipal de Pazos de Borbén, me gustaría que describieseis también este otro árbol de forma subjetiva.  Es una imagen muy sugerente, así que afinad vuestra imaginación y ¡manos a la obra!

3º ESO: España bajo el reinado de Felipe II

  En el siguiente mapa podéis ver la extensión del imperio Español hacia 1580, mientras reinaba Felipe II. Así podréis entender la famosa frase "en sus dominios no se ponía el sol".

4º ESO: El español en el mundo

                     

La escritora Carmen Posadas acaba de recibir el Premio Rey de España de periodismo por un artículo publicado en XLSemanal titulado "Soñar en español". Vamos a leerlo en clase, porque me parece muy útil para que reflexionéis sobre la importancia de nuestra lengua y su papel en el mundo.

Leámoslo con atención y, después, contestaremos las preguntas de más abajo:

       


               "Soñar en español", por Carmen Posadas (publicado en XLSemanal el 8/8/2016).




CUESTIONES para reflexionar y comentar en clase:

- ¿Para qué empleaba Carlos V, que era políglota, el español? Comenta por qué crees que hacía (o dijo que hacía) semejante cosa.

- ¿Cuántas personas se estima que hablan español en EEUU?

- ¿Qué quiere decir la expresión inglesa heritage pride y de qué modo afecta al uso de nuestra lengua?

- ¿Qué ejemplos de grandes ciudades americanas utiliza la autora para ilustrar el auge del español?

-¿Qué manifestación cultural fomenta la expansión del castellano por todo el mundo?

-¿Qué puesto ocupa el español en la clasificación de las lenguas más demandadas como lengua extranjera de estudio?

-Frente a otras lenguas con importancia en el mundo político o económico, ¿para qué dice Carmen Posadas que es adecuada la lengua española? ¿Qué quiere decir con esta afirmación? ¿Estás de acuerdo con ella? Justifica ampliamente tu respuesta y comenta todo lo que te parezca pertinente en relación a este último punto.

2º ESO. Oratoria. Análisis de un texto argumentativo.

     La tarea de esta semana consiste en analizar un texto argumentativo periodístico intentando determinar el tema general, la finalidad del escrito y la tesis defendida por su autor. También hay que localizar los principales argumentos (y clasificarlos) y, si es el caso, los contraargumentos, refutaciones y concesiones que contenga. Además, hay que localizar y comentar los recursos discursivos y lingüísticos más llamativos, sin olvidar el uso de nexos o enlaces que sirven para relacionar unas ideas con otras.

No olvidéis que el objeto de este tipo de ejercicios, que llevamos ya un tiempo realizando en clase, no es otro que aprender el arte de la argumentación para poder imitarlo y llevarlo a vuestros propios discursos. Si no analizáis los textos con esa idea, estos ejercicios no nos servirán de nada.


TEXTO PARA ANALIZAR:  "El buche", por Elvira Lindo. (Publicado en El País el 06/12/2006)



POSIBLE SOLUCIÓN  (Ni se os ocurra mirarla hasta que tengáis terminado vuestro trabajo):

Análisis de un texto argumentantivo from Conchita Alvarez Lebredo