domingo, 22 de septiembre de 2013

¿Para qué sirve leer?




Todos los años, al comenzar el curso escolar, muchos alumnos ponen mala cara cuando se les comunica la lista de libros que deben leer. Muchos preguntan: ¿por qué tengo que leer?, ¿para qué sirve?

 Para muchas cosas.

Aquí tenéis algunas:

 1. La lectura ayuda al desarrollo y al perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.

 2. La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales. Nos ofrece temas para nuestra conversación, nos ayuda a comunicar nuestros deseos, aspiraciones y sentimientos.

 3. La lectura hace que podamos decir lo que pensamos y que entiendan lo que queremos decir y no otra cosa.

 4. La lectura aumenta nuestra cultura; proporciona información, conocimientos.

 5. La lectura despierta aficiones, intereses.

 6. La lectura hace posible que tengamos un juicio, que podamos hacer un análisis de lo que nos rodea. El niño lector pronto empieza a plantearse porqués. Con el tiempo, será un adulto crítico.

 7. La lectura potencia la capacidad de observación, de atención y concentración.

 8. Las lecturas nos cambian, igual que las buenas o malas compañías. Una buena lectura deja huella, uno no es el mismo después de leer un buen libro.

 (Extraído y adaptado de José Francisco Serrano: ¿Medios de comunicación? Guía para padres y educadores. Editorial Desclée de Brouwer. Col. Preguntas).



 Recordad que tenéis una biblioteca en el centro con muchos volúmenes que se están muriendo de asco. Recordad que en el Departamento de Lenguas hay también muchos libros adecuados para vosotros y que los profesores estarán gustosos de prestároslos. Y recordad:





Refuerzo 3º ESO: Análisis de oraciones muy fáciles.



Deberes para mañana:

Analiza sintácticamente las oraciones siguientes:

- Presentó un plan a la comisión.
-El delantero pasó a sus compañeros la pelota.
-Di la noticia a tus compañeros.
-Los hermanos Grimm cuentan sus hazañas a los lectores.
-Entregó ropa usada a un grupo de refugiados.
-La investigación contaba con un gran presupuesto.
-La ciudad ha sido invadida por los extraterrestres.
-Felipe y Juana no compraron ayer un cómic en la tienda de la esquina.


Soluciones:


4º ESO, Bachillerato: Oraciones subordinadas relativas



En el siguiente documento encontraréis algunas explicaciones útiles sobre algunos asuntos espinosos relacionados con el análisis de las oraciones compuestas que contienes oraciones subordinadas de relativo. 
No explica lo que son las oraciones relativas ni cómo se analizan; solo intenta aclarar los puntos más polémicos del análisis:

- la existencia de relativos complejos y cómo se reconocen.
- el análisis de las oraciones encabezadas por donde, cuando y como sin antecedente expreso.
- la diferencia de análisis entre las relativas explicativas y las especificativas.
- el análisis de las oraciones con relativo tematizado.


2º ESO: Análisis sintáctico de oraciones sencillas


Deberes para el día 14 de mayo de 2013

Oraciones para analizar (extraídas del libro de texto de Vicens Vives, Nuevo Juglar 2):

- Mi madre me levantaba en volandas cada mañana con una sonrisa.
- Aquel día nos disteis a todos una gran noticia.
- Le han autorizado la compra sin problemas.
- ¿Os han enviado la invitación de boda?


Aquí tenéis la solución:





Recordad que también tenéis que transformarlas a la voz pasiva.


4º ESO: Análisis de subordinadas sustantivas y adjetivas

Deberes de sintaxis para mañana.

Analiza sintácticamente las oraciones siguientes. Ten cuidado de distinguir las oraciones completivas ("subordinadas sustantivas") de las oraciones de relativo:

-¿Sabías que el que tocaba el violín es mi vecino?
-El grupo cuyas canciones tanto te gustan actúa mañana.
-Todas las personas a quienes invitó eran compañeros de trabajo.
-Me dijo que prefería el que había visto en la otra tienda.
-¿No sabes lo que ha pasado?
-Me gustaría que me acompañaras al dentista.
-Las flores que más me gustan son las orquídeas.





SOLUCIONES:






2º ESO: Complementos argumentales de un predicado


   Para que podáis seguir practicando la estructura argumental de la oración, os propongo más ejercicios de análisis sintáctico de oraciones. Recordad que debéis seguir los siguientes pasos:



  1. Identificar el PREDICADO (el verbo nuclear de la oración).
  2. Reflexionar: ¿con cuántos ARGUMENTOS se construye ese verbo? 
  3. Buscar esos ARGUMENTOS en la oración que estáis analizando.
  4. Identificar los complementos no argumentales de la oración, que no habéis señalado en el paso anterior; esos serán los CIRCUNSTANCIALES.
  5. Representar gráficamente vuestro análisis en árbol, distinguiendo claramente ARGUMENTOS de CIRCUNSTANCIALES.


Lo ilustro con un ejemplo ya hecho en clase: Este mes la abuela hará dos jerséis de punto para los niños.

Paso 1:
Este mes la abuela hará dos jerséis de punto para los niños.

Paso 2:
PREDICADO: verbo hacer  (2 ARGUMENTOS) -->   Alguien hace  algo.
                                                                                         (1)                (2)

Paso 3:
Este mes la abuela   hará dos jerséis de punto   para los niños.
                  (1)                          (2)

Paso 4:
Este mes    la abuela   hará dos jerséis de punto    para los niños.
CIRC        ARG1                  ARG2                       CIRC


Omito el paso 5 porque ya lo tenéis hecho en vuestro cuaderno de clase.


Deberes:



  • Esta mañana ha llovido durante el recreo
  • Mi tía regalará a sus sobrinos una videoconsola por su cumpleaños.
  • ¿Me devuelves mis lápices de colores antes del recreo?
  • Juan comió demasiados macarrones con chorizo aquel día.




                             Solución









2º ESO: Deberes martes 6 de noviembre


  ¡Uf! Ya estamos saturados con los grupos sintácticos. Aquí van los últimos que voy a subir a la fragata antes del examen. Todos los demás los haremos como siempre: con lápiz y papel, tiza y encerado tradicional.

                    Solución

Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo

    Aquí tenéis el audio (de escucha voluntaria) sobre las oraciones subordinadas adjetivas o de relativo:             AUDIO EDUCREATION sub...