3º ESO: Repaso del grupo nominal

 Ahí va más material para analizar. Aunque la mayoría no tenéis problemas con el análisis sintáctico de grupos, nunca está de más un pequeño repaso, pensado sobre todo para los que no se atreven a preguntar en clase y todavía lo tienen un poco flojillo:

• Algunas casas absolutamente destrozadas.
• Los viejos amigos de mi padre.
• Los mejores amigos de Pedro.
• Algunos amigos de su colegio.
• Todos los bocadillos del chocolate.

Hacedlo con mucha calma, repasad si todo es coherente y poned atención a la notación que utilizamos: unidades sintácticas en minúsucula y FUNCIONES SINTÁCTICAS en MAYÚSCULA.

Cuando terminéis, podéis comprobar la solución en el siguiente documento:

Repaso grupo nominal de Conchita Alvarez Lebredo

3º ESO: grupo complejísimo

Como veo que domináis del año pasado la técnica del análisis de grupos sintácticos, os voy a poner un grupo de gran complejidad. Los que no seáis capaces de analizarlo, no os preocupéis. Es para un nivel muy superior a 3º de ESO, yo diría que incluso universitario. Pero veo alumnos muy capaces de realizarlo, así que para los valientes... ahí va:


  Mis antiguas mejores amigas del colegio gemelas.


 Cuando lo hayáis terminado, podéis comprobar aquí la SOLUCIÓN:

Grupo nominal complejo from Conchita Alvarez Lebredo

3º ESO: Repaso del grupo nominal. Grupos complejos.

  El siguiente ejercicio será una especie de examen. Debéis realizar en la hora de clase el análisis de los diez grupos nominales que veréis a continuación. Son grupos más complejos que algunos de los que habéis analizado hasta ahora. Si sois capaces de hacerlo sin errores, es que ya domináis esta parcela de la sintaxis. Aprovechad el tiempo. Por cada análisis realizado, se os dará un punto. Naturalmente, podéis pedirme ayuda mientras trabajáis. Lo importante es que os esforcéis en realizar el mayor número posible de ellos. Voy a valorar el esfuerzo y el aprovechamiento de la hora de clase. También podéis ayudaros unos a otros.

• La amiga rubita de Sandra
• Algunos alumnos muy madrugadores.
• Los hijos pequeños de mi vecina Encarna.
• Algunos hombres buenos de verdad.
• Un pollo algo escaso de horno.
• Algunos amigos tuyos de antes del instituto.
• El terrible año de 1914.
• Un muy alarmante índice de paro.
• Tres edificios con asuntos sin resolver.
• Un espacio abierto con problemas de estructura.

¡AVISO! Hay un par de errores graves en las soluciones fácilmente detectables: a) aunque todos son grupos nominales, uno aparece etiquetado como "grupo preposicional"; b) además, un adjtivo indefinido (en función de DETERMINANTE) aparece con la etiqueta "artículo". Son errores de bulto, fruto de la rapidez con la que se editó el documento, que no merecen más comentario. Comprenderéis que no voy a sustituir el archivo solo por eso, así que pido perdón a todos los usuarios del blog por semejantes disparates.

Repaso de grupos nominales complejos de Conchita Alvarez Lebredo

2º ESO: Análisis sintáctico. Los grupos. Las oraciones.

Como ya hemos avanzado bastante en el estudio de la sintaxis del español, voy a facilitaros los apuntes de lo que hemos estudiado hasta el momento. Es conveniente que los repaséis antes de que abordemos nuevos conceptos.

  Los documentos que aparecen a continuación contienen las mismas explicaciones que he dado a clase y parte de las actividades que hemos hecho. Es decir, deberíais tener ya todo esto en vuestras libretas y carpetas, pero como sé que siempre hay alumnos a los que les falta información o tienen las libretas plagadas de errores, vuelvo a poner lo básico aquí para que lo descarguéis (si queréis) vosotros o las personas que os ayudan a preparar la asignatura.

En primer lugar, los preliminares: análisis sintáctico y grupos.

  ANÁLISIS SINTÁCTICO grupos by Conchita Álvarez Lebredo

Recordad que en otras entradas del blog hay ejerccios resueltos de análisis sintácticos de grupos. Seleccionad los que estén etiquetados como de 2º de ESO.

En segundo lugar: "La oración y el PREDICADO". Estructura argumental de la oración. En este documento todavía no se enseña a identificar las disitntas funciones sintácticas oracionales (SUJETO, COMPLEMENTO DIRECTO, INDIRECTO...). Simplemente se aclara el concepto de oración y se enseña a determinar su estructura de elementos obligatorios (los argumentos) y elementos opcionales (los circunstanciales) alrededor de un PREDICADO.

  La ORACIÓN y el PREDICADO by Conchita Álvarez Lebredo

4º ESO: Análisis de grupos nominales

   Aquí tenéis los análisis que teníais que hacer de deberes para hoy día 7 de noviembre.

Grupos nominales (ejemplos extraídos de la NGLE):

• un considerable aumento del gasto público
• la entrega a los secuestradores de la cantidad acordada
• su fe ciega en la victoria
• el retrato sin terminar de una joven dama
• las interpretaciones de Aristóteles más atractivas
• la interpretación de la sinfónica de Chicago de la novena sinfonía de Beethoven

                                    Solución