¡Felices Pascuas!

Para despedir el trimestre, lo mejor es hacerlo con un villancico castellano.  El que he elegido este año  es obra de Jorge de Montemayor, un literato del siglo XV.  ¡Feliz Navidad a todos!

                     ¿Quién podrá no amaros,

                     Niño Dios, agora,

                     que el alma que os ama

                     a  Dios enamora?

                    ¿Quién no os amará,

                     Niño, rey del cielo

                     si aquí sois consuelo,

                      y la gloria allá?

                      Quien al alma os ama,

                      y por vos hoy llora,

                      tanto cuanto os ama

                      a  Dios enamora.

                     Cuanto en ser de Dios

                     sois uno con él,

                     y es quererlo a él

                     quereros a vos;

                     que hay entre los dos

                      tal concierto agora,

                      que el alma que os ama

                      a Dios enamora.

2º ESO: Repaso de la conjugación verbal

Acordaos de que a la vuelta de las vacaciones de Navidad realizaréis una pequeña prueba de control para comprobar si recordáis la conjugación verbal. Comenzaremos por la conjugación de los verbos regulares y, un poco más adelante, haremos lo mismo con los principales verbos irregulares del español.

    Por el momento, solo os pido que estas vacaciones repaséis la conjugación regular. Si ya no tenéis el libro de texto del año pasado, podéis utilizar el siguiente enlace:


                                                 Modelos de conjugación: verbos regulares



IMPORTANTE: Lo que en esa página llaman "pretérito indefinido" es lo que nosotros llamamos pretérito perfecto simple. Otras diferencias de nomenclatura están el futuro simple, al que llaman "futuro imperfecto", para diferenciarlo del "futuro perfecto" o compuesto.

3º ESO: Poema de Mio Cid

    Para repasar los contenidos que hemos aprendido estos días sobre el Poema de Mio Cid os dejo aquí una presentación con diapositivas que recogen los puntos principales que debéis estudiar para el examen:

3º ESO: Expansión del español en la península

En el siguiente enlace tenéis una animación que muestra cómo el castellano se fue extendiendo por la península desde la Edad Media hasta la actualidad.


De esa misma página, hemos tomado (blog Soltar la lengua) hemos tomado este mapa que refleja la expansión del español a costa de otros romances peninsulares:

Aunque quizá resulte más sencillo de entender el siguiente mapa:

4º ESO: Currículum en papel

   Aunque últimamente ha evolucionado con rapidez el modo de elaborar un currículum vitae, conviene que vosotros al principio practiquéis con un modelo clásico. Para ayudaros a escribir vuestro primer currículum, os facilito aquí algunos enlaces útiles:

Consejos para escribir el CV

Sencillos consejos para redactar una carta de presentación. Recuerda que no se debe repetir todo el CV.

Ejemplos de carta de presentación

Asistente para redactar cartas de presentación.

2º ESO: La lluvia en Sevilla...

Aquí tenéis el fragmento de My fair lady (la adaptación fílmico-musical de la obra de teatro Pigmalión de George Bernard Shaw) del que os hablé en clase. En esta escena el fonetista Henry Higgings intenta adiestrar a Eliza Doolitle, una florista de Covent Garden, en la pronunciación refinada del inglés, que a ella se le resiste terriblemente. En la traducción española de la película, el caballo de batalla es la pronunciación de la ll: Eliza debe aprender a pronunciar correctamente la famosa frase "la lluvia en Sevilla es una pura maravilla".

Recordad que ese sonido está prácticamente perdido en español contemporáneo porque la mayoría de los hispanohablantes pronunciamos exactamento igual "se calló" y "se cayó". El fenómeno de confusión de esos dos sonidos recibe el nombre de yeísmo y avanza de forma imparable por todo el territorio lingüístico del español. De todas formas, todavía quedan áreas que distinguen y / ll tanto en Hispanoamérica como en la Península Ibérica, especialmente en las zonas rurales.

1º ESO. Taller de escritura. Texto descriptivo: la topografía

En el último taller literario debíais componer un texto descriptivo que respondiese a esta pregunta: ¿Qué se ve desde la ventana de tu casa? Además, debía ser una descripción literaria y, por tanto, subjetiva.  Aunque todavía hay unos cuantos alumnos que no se esfuerzan demasiado, me ha alegrado comprobar que algunos están mejorando bastante el nivel de sus redacciones. Las que más me han gustado han sido las de Sheila, Nadia y Cosme. Estos son sus textos:


      Paisaje lluvioso, triste. Te dan ganas de llorar. Ninguna persona a la vista, solo patos y coches.

      En el horizonte una niebla espesa se asoma tímida, los árboles fuertes como una roca resisten cualquier tormenta. La niebla se rinde, se aleja.

      La lluvia, ansiosa por romper algún tejado, usa toda su fuerza. El humo de las chimeneas, más negro que nunca, calienta a la gente como si quisiera protegerla. 

      Ni sol, ni luna. Solo nubes y más nubes tapando el cielo azul.

                                     (Sheila Pousada Mouriño, 1º ESO B)

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      Nada más atravesar el portal de mi vivienda, un muro de piedras centenarias se levanta a más de dos metros para separar el misterioso, viejo, ruinoso y abandonado edificio de la calle Crucero.

      Frente a él un numeroso grupo de edificios, que no superan las tres plantas, recorre toda la cuesta. La cuesta es transitada por paseantes del Camino de Santiago, descansados después de haber dormido en la Casa de la Torre, convertida en albergue de peregrinos.

     En medio de la cuesta un campo abandonado acoge a numerosos gatos sin hogar en los que yo todas las mañanas me fijo.

                                        (Cosme Otero Amoedo, 1º ESO B)

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   Desde una ventana de mi casa se divisa un valle con muchas casitas de diferentes tamaños y colores; no están en línea recta ni tampoco agrupadas, sino esparcidas como pequeñas pinceladas en un cuadro. Son graciosas y divertidas porque están a distintas alturas que dan un toque especial y particular al paisaje.
   
    Acompañándolas hay muchas parcelitas con formas variadas. Algunas tienen animales; otras, hierbas muy altas; otras, plantaciones; y el resto... nada, simplemente naturaleza.

    Si observo el horizonte, mi mirada capta montañas enfrentadas, con una separación muy amplia entre ellas, que dan paso a Pazos. Todo este paisaje es muy bonito.

     Cada vez que lo veo, mis ojos se ponen a brillar como las estrellas en el cielo, y mi corazón, a latir como el sol en el universo.

    Cada vez que lo veo, me alegro de vivir en la montaña y, además, consigo olvidarme por un momento de todo y dejar atrás mis miedos.

                                                   (Nadia Cernadas, 1º ESO A)