Acaba de dejarnos un grande entre los grandes, el poeta extremeño Félix Grande Lara. Hace tan poco que leí su Libro de familia, que me sobrecoge pensar que esa voz extraordinaria se ha apagado; aunque no de todo, pues continúa viva en sus versos y continuará mientras haya lectores que amen su obra y lo resuciten mil veces en ese acto de amor que es la lectura.
Aquí podéis oír, y al mismo tiempo leer, uno de sus poemas, recitado por el propio autor. ¡Disfrutadlo!
domingo, 2 de febrero de 2014
Para todos: Concurso de microrrelatos
En el enlace del Concurso de Microrrelatos de la Fundación Camilo José Cela tenéis las bases completas del certamen y el formulario de participación. Recordad que vuestro relato debe empezar con la frase
Llueve mansamente y sin parar, llueve sin ganas pero con una infinita paciencia, como toda la vida...
y que los relatos con faltas de ortografía y con expresiones gramaticalmente incorrectas serán descalificados. Tampoco se admiten insultos y expresiones discriminatorias o peyorativas.
Aquí tenéis algunos relatos participantes para que os inspiréis un poco, pero no podéis copiar ninguno... Es absolutamente imprescindible que seáis originales. Los he escogido entre los que más me gustaron a mí de los enviados hasta hoy, considerando al mismo tiempo que no fuesen demasiado complejos para que los pudieses entender vosotros. Aquí están:
- Una chica con paraguas camino del metro, por Vicente Quijano Álvarez.
- Viaje de silencios, por Marta Ibars Bautista.
- Microcuento, por Albeto Prieto Mazaira.
- Cambio de agujas, por Roberto Guillén Alonso.
- Si llueve, ¡que llueva!, por Carlos Maciñeiras Cela.
- Demasiados años de oscuridad, por Anzo Argé.
3º ESO: Busca del tesoro
Aquí tenéis las pistas para la busca del tesoro que os anuncié la semana pasada.
Busca una historia moralizante que tiene como protagonistas dos animales y que aparece con variantes en:
-
el más conocido fabulista griego.
-
El Libro de Buen Amor.
-
El más conocido fabulista francés.
-
En un fabulista español del XVIII.
Además, se les suele contar a los niños.
TAREA:
Identificad la historia y cada uno de los autores y obras que la contienen. En el caso del Libro de Buen Amor, localizad el pasaje exacto donde aparece el relato.
La recompensa es de 0,75 puntos. Recordad que gana el primero que lo encuentre y que, si colaboráis, la puntuación se repartirá entre los miembros del grupo vencedor.
TAREA:
Identificad la historia y cada uno de los autores y obras que la contienen. En el caso del Libro de Buen Amor, localizad el pasaje exacto donde aparece el relato.
La recompensa es de 0,75 puntos. Recordad que gana el primero que lo encuentre y que, si colaboráis, la puntuación se repartirá entre los miembros del grupo vencedor.
jueves, 30 de enero de 2014
XI Concurso escolar Mejor Periodista Juvenil
Se acaba de convocar la XI Edición del Concurso de Prensa-Escuela de La Voz de Galicia "Mejor periodista infantil y juvenil", correspondiente al curso 2013-2014. Como ya es tradicional, nuestro colegio participa en la modalidad juvenil A (entrevista). Como el año pasado, el trabajo será obligatorio para 1º de ESO y voluntario para los demás cursos.
En 1º de ESO dedicaremos estos tres meses a trabajar en el proyecto, que, naturalmente, iremos alternando con otras actividades de clase. Estad muy atentos a las indicaciones de la profesora, que os ayudará a llevar vuestro trabajo a buen puerto. Si queréis leer las bases completas de esta edición, pinchad en el enlace. Podéis bajaros la maqueta en la página del Programa Prensa-Escuela.
A continuación os dejo algunos trabajos de la edición anterior, realizados por compañeros vuestros que el años pasado cursaban 1º. No son perfectos, pero también podemos aprender de sus defectos, así que leedlos y observadlos con atención. En clase los comentaremos y criticaremos. Señalaremos sus puntos fuertes y los aspectos mejorables.
Entrevista realizada por Nazaret Ramos:
Entrevista realizada por Nadia Cernadas Veiga:
Entrevista realizada por Raquel Rey Martínez:
Entrevista realizada por Abel Rodríguez Viéitez:
Entrevista de Cosme Xosé Otero Amoedo:
Entrevista realizada por Ainoa Méndez Ricón:
Entrevista realizada por Santiago Costa González:
viernes, 24 de enero de 2014
3º ESO: Práctica del esquema. La edad Media: marco sociocultural
Para hoy, día 24 de octubre, debíais realizar un esquema sencillo que recogiese los rasgos definitorios del contexto social y cultural de la España medieval (libro de texto Proyecto Jábega, pp 80, 81). Este esquema debe servir para ayudaros a estudiar para el examen. Es muy importante que realicéis esta actividad de sintetizar y esquematizar la información, porque he comprobado que muchos no domináis la técnica del esquema. Recordad que no tenéis que redactar nada, ni mucho menos copiar oraciones y párrafos enteros del libro de texto. Un esquema tiene que ser claramente más fácil de memorizar que el texto completo, y tiene que poder entenderse la organización de las ideas de un solo golpe de vista. Lo llevo diciendo varios años por activa y por pasiva, pero muchos se resiste a buscar las ideas principales, sintetizarlas en una pocas palabras-clave y organizarlas de modo sencillo en un diagrama.
Aquí tenéis un ejemplo de cómo podíais haber hecho este ejercicio de hoy.
martes, 21 de enero de 2014
3º ESO: Comentario del Poema de Mio Cid
Aunque hasta 4º de ESO no tenéis que hacer comentarios de texto completos y autónomos, no viene mal ir practicando con comentarios semiguiados. Por eso os propongo que leáis con atención el siguiente fragmento del Poema de Mio Cid (muy similar a otros que ya hemos comentado en clase) y busquéis la características propias del género. En lugar de presentar la información de forma esquemática, como hacéis habitualmente, intentad redactar un texto coherente y cohesionado con vuestras conclusiones.
Texto para comentar:
He aquí a doña Jimena que con sus hijas va llegando;
dos dueñas las traen a ambas en sus brazos.
Ante el Campeador doña Jimena las rodillas ha hincado.
Lloraba de los ojos, quiso besarle las manos:
«¡Ya Campeador, en hora buena engendrado,
«por malos intrigantes de Castilla sois echado! »
«Ay, mi señor, barba tan cumplida,
«aquí estamos ante vos yo y vuestras hijas,
«(muy niñas son y de pocos días),
«con estas mis damas de quien soy yo servida.
«Ya lo veo que estáis de partida,
«y nosotras y vos nos separamos en vida.
«¡Dadnos consejo, por amor de Santa María!»
Alargó las manos el de la barba bellida,
a las sus hijas en brazos las cogía,
acercólas al corazón que mucho las quería.
Llora de los ojos, muy fuertemente suspira:
« Ay, doña Jimena, mi mujer muy querida,
«como a mi propia alma así tanto os quería.
«Ya lo veis que nos separan en vida,
«yo parto y vos quedáis sin mi compañía.
«Quiera Dios y Santa María,
«que aún con mis manos case estas mis hijas,
«y vos, mujer honrada, de mí seáis servida».
Por
Castiella se va oyendo el pregón,
cómo se va de tierra mío Cid el Campeador;
unos dejan casas y otros, honor.
En ese día en el puente de Arlanzón
ciento quince caballeros todos juntados son;
todos demandan por mío Cid el Campeador.
cómo se va de tierra mío Cid el Campeador;
unos dejan casas y otros, honor.
En ese día en el puente de Arlanzón
ciento quince caballeros todos juntados son;
todos demandan por mío Cid el Campeador.
El día es salido, la noche quería entrar,
a sus caballeros mandólos todos juntar:
«Oíd, varones, no os dé pesar;
«poco dinero traigo, vuestra parte os quiero dar.
«Tened en cuenta cómo os debéis comportar:
«mañana temprano cuando los gallos cantarán,
«no perdáis tiempo, los caballos ensillad;
«en San Pedro, a maitines tañerá el buen abad,
«nos dirá la misa de Santa Trinidad;
«dicha la misa, tendremos que cabalgar,
«pues el plazo se acerca y mucho hemos de andar».
Como lo manda mío Cid así todos lo harán.
Hecha la oración, la misa acabada ya,
salieron de la iglesia, ya quieren cabalgar.
El Cid a doña Jimena la iba a abrazar;
doña Jimena al Cid la mano le va a besar,
llorando de los ojos que ya no puede más.
Y él a las niñas volviólas a mirar:
«A Dios os encomiendo, nuestro Padre espiritual,
«ahora nos separamos, ¡Dios sabe el ajuntar!
Llorando de los ojos con un dolor tan grande,
así se separan como la uña de la carne.
Después de corregir vuestros trabajos, debo decir que el mejor es el de Alba Campos, que no lo ha hecho nada mal para ser la primera vez que intenta redactar un comentario coherente dándole forma de texto a las anotaciones sus anotaciones aisladas. Aquí tenéis su ejercicio copiado textualmente:
Como es común en los cantares de gesta, la métrica es irregular, pero los versos son siempre largos. La rima es siempre asonante: en la primera tirada es á-o; en la segunda, í-a; en la tercera ó; y en la última á. A simple vista podemos observar que los versos están divididos en dos hemistiquios y separados por una cesura.
Al personaje del Cid se le nombra con epítetos épicos en varias ocasiones. Estos epítetos son: "el Campeador", "el de la barba bellida", "en hora buena engendrado". También podemos encontrar frases físicas (como "las rodillas ha hincado"), alguna con carácter pleonástico ("llorar de los ojos"). Aunque no hay apelaciones directas al público, sí que hay alguna estructura bimembre, como "quiera Dios y Santa María".
En numerosas ocasiones se pueden ver los rasgos de la personalidad de Mio Cid. Muestra su religiosidad cuando dice a sus caballeros que irán a la misa de Santa Trinidad, al encomendar a sus hijas y a su mujer a Dios, y en otras ocasiones en que se dirige a Él. También se ve su humanidad al llorar y cuando dice que siente un gran dolor por separarse de su mujer e hijas. Por último, en la frase "unos dejan casas y otros honor" se hace referencia al tema principal de la obra: la recuperación de la honra perdida.
(Alba Campos Fragueiro, 3º ESO).
A continuación os dejo otro comentario algo más amplio, que reúne todas las características de las que hablado en clase que se pueden encontrar en este fragmento del cantar:
lunes, 20 de enero de 2014
4º ESO: Más textos argumentativos para analizar
Aquí tenéis un par de textos argumentativos publicados recientemente en el diario ABC. Son algo extensos, pero relativamente fáciles de analizar. ¡Ánimo!
- "El fin de la litertura", por Javier Reverte (periodista y escritor), publicado en ABC el 19/I/2014.
- "Progresismo y derecho a la vida", por Luis Peral Guerra (senador por la Comunidad de Madrid). Publicado en ABC el 18/1/2014.
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